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第五期 吴雨潞 奥尔夫师资培训班培训后感

 第五期 广东中心 奥尔夫师资培训班培训后感
 吴雨潞
 
       为期5天的奥尔夫师资培训结束了,见到了传说中的李妲娜老师,以及见识到充满个人魅力、教师魅力的各位老师。

       从他们的教学以及教育理论中,我更加确信幼儿的音乐教育是综合性的,幼儿的注意是随意注意为主,幼儿更好的学习方式是先学后教。李妲娜老师告诉我们教育素材可以来源于生活,并需要注重流行性、地域性。李老师总是很注重本土音乐文化的传播,如课例《春节序曲》、《吉祥三宝》。我想音乐教育不应该与生活脱离关系,如果一个中国孩子只会莫扎特,而不会中国童谣,那肯定对孩子的成长有影响。因为孩子需要多种多元化的知识。

       在该培训中,我们又一次学习了奥尔夫古典声势的动作,并用它去创编。这对人的协调性是一个很好的教学方式,对孩子的节奏感的培训也非常好。也回顾了科尔文手势,该手势可用来训练首调的转换。还有柯达伊的五声音阶教学法。

       这次的培训让我接触了很多打击乐器,与他人的合作、创编,并让我学会了竖笛。收获非常大。老师教会我们在创编伴奏时可分多个声部,而且不用太复杂,如固定低音、固定音型就可以;律动的创编、情节表演也教会我们很多队型,以培养孩子的方位感。从朱晖老师的课中,我看到幼儿音乐教育的各种课程的优秀教学,她是一个声情并茂,非常有感染力的老师,而这正是幼儿教育所需要的。

      孩子的创造力是无边际的,如果我们从幼儿园到中学一直运用奥尔夫音乐教学法去培养孩子,那孩子的创造性思维就可以开发得很好。幼儿的年龄特征决定了他们的课更需要综合性,音乐、舞蹈、语言、律动、戏剧可能是在一起的,那样更能吸引他们的注意力,也更符合人的本能。

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