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奥尔夫示范课教案_劳其创+展示课教案+雪绒花

                  雪绒花       劳其创  示范课教案
 
教学目标:学习三拍子,古典声势,钢琴启蒙,多声部学习,乐器合奏。
对象年龄;5到7岁
教学过程:导入:一只大象去果园采水果,问问孩子大象是怎么走路的,快不快?然后让孩子们跟着老师模仿大象走路,一步一脚慢慢的脚步要很重。大象一边走一边采水果,而大象没有手,应该用什么来采水果呢??用鼻子採,老师用手模仿大象的鼻子去采水果,手要划着三拍子,像画三角形那样。然后再加上脚步,一步三拍,手也要一起划拍。大象采了很多水果啊,有苹果,香蕉,和西瓜。果园里还时不时飞出小鸟。由于大象太肥太大了,它在果园里行走时那些树叶总是在他身上刮过去,不停发出沙沙沙沙沙沙的声音。现在我们一起来模仿大象在果园里采水果的情景。
 
1老师怎么做孩子们也跟着我怎么做啊。
 
脚:大象走路  
脚       脚       脚       脚
1  2  3  1  2  3  1  2  3  1  2  3
             手:模仿了画三角形后,我们改为拍掌,因为我们有双健康的手不用像大象那么辛苦,。加上脚一起。拍掌的时候可以加上采的水果的名字。
                
                拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍 拍
                脚       脚       脚       脚
                1  2  3  1  2  3  1  2  3  1  2  3
             用手擦拍大腿:由于大象太肥太大了,它在果园里行走时那些树叶总是在他身上刮过去,不停发出沙沙沙沙沙沙的声音。加上脚一起。
沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙
             脚             脚             脚
             1    2    3    1    2    3    1    2    3
          捻指:小鸟飞过大象的头顶。加上脚一起
               叮叮 叮叮—— 叮叮 叮叮—— 叮叮 叮叮——
               脚            脚            脚
               1    2   3    1    2   3    1    2   3
 
2分声部: 跺脚3个,拍掌3个,捻指2个,擦拍腿2个。   
1 先从脚开始再到拍掌到擦腿到捻指
总谱:
叮叮 叮叮——  叮叮 叮叮——  叮叮 叮叮——
拍   拍   拍   拍   拍   拍   拍   拍   拍
沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙 沙沙
               脚             脚             脚
1    2    3    1    2    3    1    2    3
 
分乐器:如果我们在乐器上演奏大象采水果的情景会怎样呢?现在大家选择一样摆放出来的乐器,钢琴由两个人来弹奏的。
    (我事先就在对应的乐器上,琴键上,音块上贴上对应的小图片。大象:钢琴大字组的4,5小字组的1.低音钢片琴的低音区的1,4,5.红色大象1,青色大象4,黄色大象5。在钢琴的中音区和高音钢片琴上贴:红苹果1,3,5。西瓜1,4,6。黄色香蕉低音7,2,5。高音钢片琴上只贴1,5,1,4,7,5。在钟琴上贴红色小鸟135,青色小鸟146,黄色小鸟725。手鼓贴大象,串铃贴水果,沙锤贴树枝,双响筒贴小鸟。)
  老师出示图片让孩子演奏,要按照之前的身势时的节奏演奏。分声部训练。
出示图形谱:让孩子先看谱,分声部演奏,再一个一个加入声部。要孩子注意图形谱的颜色的变化。
附:红色的是C和弦音,青色的是F和弦音,黄色的是G和弦音。
雪绒花和弦谱“
3/4拍 1=C
 /C  /G  /C  /F  /
红   黄  红  青
/C  /C  /F  /G  /
红  红  青  黄
/C  /G  /C  /F  /
红  黄  红  青
/C  /G  /C  /C  /
红  黄  红  红
/G  /G  /C  /C  /
黄  黄  红  红
/F  /F  /G  /G  /
青  青  黄  黄
/C  /G  /C  /F  /
红  黄  红  青
/C  /G  /C  /C  //
红  黄  红  红  
老师演奏主旋律,学生伴奏。可分段练习合奏。
 
 
 
 
 
 
                                              

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